El Programa de Iniciación Profesional adquiere sentido como elemento de compensación educativa, especialmente para estos jóvenes en situación de desventaja, bajo la característica de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, al ofrecerles una oportunidad para adquirir una preparación suficiente y necesaria que les permita insertarse satisfactoriamente en la sociedad.

La oferta a estos jóvenes con discapacidad física de un Programa de Iniciación Profesional les permitiría por una parte, regresar a procesos de formación reglada, pudiéndose incorporar posteriormente a ciclos formativos de Grado Medio y por otra incrementar las posibilidades de integración laboral.

Objetivos generales del Plan de Iniciación Profesional:

a) Preparar a los alumnos para el ejercicio de actividades profesionales, en oficios u ocupaciones acordes con sus capacidades y expectativas personales.

b) Desarrollar y afianzar su madurez personal, mediante la adquisición de hábitos y capacidades que les permitan participar, como trabajadores y ciudadanos responsables, en el trabajo y en la actividad cultural y social.

Objetivos específicos:

1. Desarrollar en los alumnos habilidades sociales y personales que permitan un tránsito adecuado a la vida adulta.

2. Fomentar el autoconocimiento personal y los sentimientos de autoestima.

3. Potenciar el aprendizaje de técnicas de autonomía personal que permitan al alumno lograr una mayor independencia física, psicológica y social.

4. Despertar en los alumnos interés por el mundo laboral y en concreto por el sector de servicios auxiliares de oficina.

5. Fomentar la creación de espacios donde los alumnos ejerzan tareas de responsabilidad hacia el grupo, de orden y disciplina.

6. Conseguir que los alumnos adquieran conocimientos de los componentes de lenguaje, matemáticas y socio-natural, aplicando un aprendizaje individualizado y práctico que sirva al alumno en su vida cotidiana.

7. Introducir a los alumnos en el aprendizaje de una profesión que pueda desarrollar con eficacia en un futuro.

8. Promover la participación de los alumnos en su entorno y en las actividades culturales, sociales y de ocio que la propia comunidad pone a su alcance.

9. Conseguir el compromiso por parte de los padres en el cumplimiento desde casa de los objetivos del programa de garantía social.

10. Potenciar la sociabilidad y la creación de un grupo humano entre los alumnos.